puntos destacados de la investigació en educación de las artes

¿Sabía Usted?

La gente joven que participa en las artes por lo menos tres horas, tres días a la semana por lo menos por un año íntegro tienen una:

  • Probabilidad 4 veces mayor de ver reconocidos sus logros académicos
  • Probabilidad 3 veces mayor de ser electos como representante estudiantil en sus escuelas
  • Probabilidad 4 veces mayor de participar en un concurso de matemáticas y de ciencias
  • Probabilidad 3 veces mayor de obtener un premio a la asistencia escolar
  • Probabilidad 4 veces mayor de ganar un premio por escribir un ensayo o un poema

Los artistas jóvenes, en comparación con sus colegas, es probable que:

  • Asistan a clases de música, arte y danza con una frecuencia casi tres veces mayor
  • Participen en grupos jóvenes con una frecuencia casi cuatro veces mayor
  • Lean por placer con una frecuencia casi del doble
  • Hagan servicio comunitario con una frecuencia casi de cuatro veces más

El hecho es que la educación en las artes...

  • Tiene una repercusión tremenda en los años de desarrollo de todos los niños y ha demostrado servir para nivelar el "campo de aprendizaje" superando las barreras sociales y económicas.
  • Tiene una repercusión mensurable en los jóvenes en riesgo en desincentivar la conducta criminal y los problemas de ausentismo al mismo tiempo que aumenta el rendimiento académico general entre aquellos jóvenes que participan de los programas de arte de verano y después de la escuela destinados a prevenir la delincuencia.

Las empresas comprenden que la educación en las artes...

  • Crea un clima escolar de elevadas expectativas, disciplina y rigor académico que atrae a las empresas a desplazarse a su comunidad.
  • Refuerza las destrezas de resolución de problemas y de pensamiento crítico, que se agregan al logro académico general y al éxito escolar.
  • Les sirve a los estudiantes para generar un sentido de artesanía, realización de tareas de calidad y fijación de metas-destrezas necesarias para tener éxito en el aula y más allá de ella.
  • Puede serles útil a los jóvenes con problemas, dándoles una alternativa a la conducta destructiva y otra manera para que los estudiantes encaren el aprendizaje.
  • Brinda otra oportunidad para la participación de los padres, de la comunidad y de las empresas en las escuelas, lo que comprende las organizaciones de artes y de humanidades.
  • Les sirve a todos los estudiantes para que generen un mayor aprecio y comprensión del mundo que los rodea.
  • Les sirve a los estudiantes para generar una ética de trabajo positiva y el orgullo de hacer bien su trabajo.